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      評論:提升創業能力才能開拓廣闊未來

      2017-07-09 18:14:29?楊三喜?來源:中國教育報  責任編輯:蔡秀明   我來說兩句

      近日,麥可思研究院聯合中國社科院發布的《2017年中國大學生就業報告》顯示,我國大學畢業生自主創業比例連續5年上升。大學生畢業即創業比例從2011屆的1.6%上升到2017屆的3%。報告還顯示,畢業半年后自主創業的2013屆本科生中,有46.2%的人3年后還在繼續創業。畢業半年后自主創業的2013屆高職高專畢業生中,有46.8%的人3年后還在繼續自主創業。也就是說,3年后有超過一半的創業者退出了創業。

      “雙創”號角的吹起,一系列鼓勵大學生創業優惠政策的出臺,激發了青年大學生的創業熱情,為青年大學生創業提供了更好的環境和條件。大學生畢業即創業的比例也從2011屆畢業生的1.6%上升到了2017屆畢業生的3%,畢業后半年內創業的比例從2013屆大學生的2.3%,上升到3年后的5.9%。不過,與美國大學畢業生22%—23%的創業比例相比,我國大學生創業比例還處于比較低的水平,還應繼續加大支持力度。

      但是,鼓勵大學生創業,并不意味著鼓勵大學生畢業就創業。是否畢業即創業不能一概而論,對于不同畢業生的不同情況,必須具體問題具體分析。大學生一畢業就創業,雖然沖勁比較足、成功壓力較小,卻存在很多不利因素。大學畢業生對市場把握不準、對行業動態了解不夠深入、創業方向出現偏差、社會經驗不足、團隊建設和管理能力不足、一定階段后資金和人脈捉襟見肘等問題,隨著經驗積累才會有所改善。

      當然,評判創業的價值不能簡單以創業成功率論英雄。失敗乃成功之母,青年大學生積極投身創業浪潮,就算暫時失敗了,也必然能從創業的過程中收獲不少。不管是對他們今后職業的發展,還是二次創業,都是一筆寶貴的財富。用包容、開放的心態看待失敗,為他們營造一個寬容失敗的創業環境,也是對青年大學生創業的鼓勵和支持。

      但報告顯示的3年內超過一半創業人群退出創業,以及各類調查所呈現的較低創業成功率,都揭示了創業的巨大風險。對此,青年大學生在畢業之際選擇創業時,一定要慎重,要綜合分析創業項目可行性、自身實力以及各方面資源情況,而不是盲目跟風。以盲目創業換來的失敗教訓,雖然也值得借鑒,但代價過于沉重,是對創業者本人時間精力以及社會資源的多重浪費。這樣的創業顯然不值得鼓勵和提倡,這也是許多知名企業家公開反對大學生畢業即創業的理由所在。

      我國的創新創業教育起步較晚、課程體系不完善、師資比較欠缺,在提高大學生創業能力,為創業者提供創業服務支持等方面仍顯不足。如不少高校成立了創業孵化園,但不少創業孵化園只是提供了辦公場地,難以為大學生創業提供專業性的咨詢輔導和必要服務,這些都制約著大學生創業能力的提升。針對大學生創業率、創業成功率較低的情況,高校尤其需要努力完善創新創業教育。說到底,鼓勵創業須建立在健全的創新創業教育基礎上。

      高校的創新創業教育,應當以培養大學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力為核心,不僅要提高大學生的創新創業意識,還應就大學生創業中可能遇到的問題進行有針對性的教學,不斷完善創新創業課程體系,增強課程與市場的契合度,滿足大學生創新創業的內在需求。同時,大學生創業成功也離不開優質的創新創業服務平臺,離不開政府支持、企業幫助,以及各類園區的服務和社會的參與。

      創業維艱,創業是一個從0到1、從無到有的過程,成功往往建立在諸多失敗之上。創業成功的光環是令人羨慕的,但這條路并不好走。未來的世界是屬于創新者、創業者的世界,高校作為人才培養重地,必須在教育形式、內容和結構上深化改革,做好創新創業教育,提高大學生創新創業能力,提高創業成功率。只有具備一定創業能力的創業,才是靠譜的創業、有價值的創業,才能更好地推動個人發展、社會進步?!          ?/p>

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