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      東北師大發布2015-2016大學生就業創業年度發展報告

      2017-07-09 17:45:32?郭美佳?來源:中國吉林網  責任編輯:蔡秀明   我來說兩句

      12月12-13日,聯合國教科文組織中國創業教育聯盟2016年會在長春東北師范大學舉行。此次年會是聯盟首次在中國北方地區舉辦的大型活動,來自浙江大學、中山大學、吉林大學、中南大學、同濟大學、北京師范大學等全國17個省(市、自治區)100余所高校的200余位專家、學者參加了本次盛會。

      聯合國教科文組織中國創業教育聯盟(以下簡稱“聯盟”)成立于2014年,旨在加強我國與國際組織、國外高校、文化機構、企業的交流與合作,共同打造中國創業教育合作平臺,大力推動中國創業教育、創業群體的可持續發展,服務創新型社會建設。

      本次年會活動中,聯合國教科文組織亞太地區教育局項目官員Lay Cheng Tan 女士、中國高等教育學會會長瞿振元教授、聯盟主席浙江大學教育學院院長徐小洲教授等,圍繞“創業教育課程體系建設”這一重要主題,進行了異彩紛呈的主旨演講。與會人員還集體考察了吉林省國家廣告產業園、吉林省青年創業園等創新實踐教育基地與孵化器。年會增進了國內相關專家學者對吉林省創新創業教育及其產業的了解,促進了全國多地區、高校間創新創業教育的互動交流。

      本次年會上東北師范大學還發布了《中國大學生就業創業年度發展報告2015-2016》。

      就業數據發布:

      1.基本數據

      2016屆全國高校畢業生N(凈)就業率為90.58%。N(凈)簽約率為68.64%;N(凈)靈活就業率為18.02%;本科畢業生升學率為14.91%。

      2.就業分布

      從就業區域看,選擇在沿海地區就業的人數最多,比例為67.03%;從就業行業看,選擇信息傳輸、計算機服務與軟件行業、金融行業和教育行業就業的人數位列前三,比例分別為12.76%、12.38%和11.48%;從就業單位類型看,選擇在民營企業就業的人數最多,比例為57.34%。

      3.就業質量

      2016屆畢業生就業滿意度為73.88%;專業匹配度為67.97%;職業期待吻合度為68.91%;平均月薪為3869元。

      4.就業能力

      畢業生最重視的就業能力前五位分別是“實踐能力”、“問題解決能力”、“團隊合作能力”、“職業責任感”和“人際交往能力”。畢業生認為最具備的就業能力前五位分別是 “職業責任感”、“敬業精神”、“積極樂觀”、“團隊合作能力”、“學習能力”。

      5.就業選擇

      “薪酬待遇”和“發展前景”是畢業生在選擇就業單位時最看重的因素?!鞍l展空間大”、“交通發達,基礎設施完善”和“就業機會多”是畢業生選擇就業區域時考慮最多的因素。

      6.求職行為

      畢業生最常用的三種求職渠道依次是“學校組織的現場招聘會”、“學校就業網發布的就業信息”和“專業化的招聘求職網站”。

      65.96%的畢業生求職時間在3個月之內,學生干部經歷越豐富、學習成績越好的畢業生求職時間越短。

      畢業生求職花費金額主要集中在2000元以下,“交通”、“形象包裝”和“簡歷制作”位列畢業生求職花費前三項。

      創業數據發布

      1.基本數據

      2016屆全國高校畢業生創業率為2.93%。

      藝術學、經濟學和管理學專業的畢業生創業率較高。57.94%大學生創業者將創業地點選擇在高校所在地。大學生創業者的創業行業選擇位列前三的依次是“信息傳輸、計算機服務與軟件業”、“制造業”與“批發和零售業”。

      91.80%的大學生創業企業為機會型創業。72.66%的大學生創業者的創業企業為小于10人的小微企業。51.47%畢業生認為“工作1-3年后”是創業最佳時機。45.03%的畢業生對創業感興趣,88.70%的創業者的創業興趣是在大學三年級前產生的。

      2.創業者特征

      從學校類型看,來自普通本科院校的創業者最多,比例為44.50%。從學歷類型看,本科生學歷的創業者最多,比例為69.40%。

      73.16%的創業者在校期間學習成績排名在前30%;76.20%有學生干部經歷;65.70%有勤工助學經歷;21.42%是中共黨員。

      3. 創業影響因素

      學生認為,影響是否創業的主要因素依次是“學校創業教育影響”、“接觸商業、企業活動”和“朋友影響”,比例分別為20.68%、19.63%和16.80%。

      創業者做出創業選擇的主要原因依次為“個人理想就是成為創業者” 、“有好的創業項目”和“家庭支持”,比例分別為25.79%、17.13%和15.70%。

      創業者認為影響創業成功的三大主觀因素依次是“創新精神”、“市場意識”和“合作意識”;影響創業成功的三大客觀因素依次是“人脈關系”、“市場環境”和“資金”。

      大學生創業規避三大主要原因依次是“缺乏好的項目或創意”,“害怕承擔創業風險”和“追求穩定就業傳統觀念”,比例分別為15.92%、14.19%和10.89%。

      4.創業教育

      僅有17.43%的大學生創業者接受過系統的創業教育。創業講座、媒體和社會宣傳、親身實踐是創業者獲取創業相關知識的三大主要途徑。最受創業者歡迎的創業教育形式為創業指導課程、到企業實習實踐和創業計劃大賽。

      5.創業扶持

      大學生創業者面臨的主要困境位列前三的依次是“個人創業經驗能力不足”、“團隊合作不好”以及“難以找到合格、穩定的員工”,比例分別為15.29%、13.87%和9.76%。

      大學生創業者最需要的創業幫扶位列前三的依次是入駐創業孵化基地、社會專業機構提供的創業服務以及高校開設創業指導課程,比例分別為14.73%、14.42%和12.65%。

      59.78%的大學生創業者了解大學生創業相關政策;53.01%的大學生創業者認為當前大學生創業的社會環境很好。

      大學生創業者最期待落實的創業政策位列前三的依次是資金扶持政策、稅收減免優惠政策和培訓指導服務政策,比例分別為21.10%、19.70%和19.00%。

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